Unit 8 A2 Transportation
What will you learn in this lesson?
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- Exam skill: you will learn how to do the Speaking exercise, part 2.
- Grammar: you will learn Simple Past Tense. (Other verbs that are not
TO BEormodal verbs) - Vocabulary: vocabulary related to transport
- Pronunciation: pronunciation of the letter “i”and how to distinguish from “ea” and “ee.”
1)Exam skill: Speaking
What’s the Speaking about?
The Speaking is paper 2 and has 2 parts. There are two candidates and two examiners. We studied part 1 in unit 4. In this lesson you will learn how to do Part 2 of the Speaking.
| Parte | Tarea | Tiempo | Formato de pregunta |
| Speaking Part 2 | Los candidatos hablan entre ellos para encontrar información | 3-4 minutos | Se te dará información para ayudarte a preguntar y contestar preguntas. |
What are they going to ask you?
They will ask you to imagine a situation you are in, using the information given on a card. The other candidate is going to ask you information about what’s on your card (using another card that they’ll give to him/her with information to help him/her to ask questions) and you will also have to ask information about what’s on the other candidate’s card./ Te pedirán que te imagines una situación utilizando la información que aparece en una tarjeta que te darán. El otro candidato te hará preguntas (utilizando como ayuda otra tarjeta que le darán con cierta información para formular preguntas) sobre la información que está en tu tarjeta y tu tendrás que hacer lo mismo con él.
For example:
Candidate A gets a card with information about a Hotel:
Hotel The Gulf
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Candidate B gets another card with some prompts to ask questions:
Hotel The Gulf
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How are you supposed to do this?
You must practise with different prompts (ejemplos) questions and answers. For example, questions and answers about a cinema or events, shops, museums, etc. Here you have some frequent questions and answers.
Frequent questions:
- Where is the museum/cinema?
- How much does a ticket/room/ item cost?
- What are the opening times? (for museum, shop)
- What’s their telephone number?
- When is it? (event, show)
- What things can you do? (trip)
Frequent answers:
- It’s in 233 Main Street
- It costs £22
- They are open Monday to Friday from 10am to 8pm
- Their phone number is 744 366 879
- It’s on Saturday the 22nd of November
- You can go biking or do some sailing and horse riding.
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Watch this video to get a clear picture of how to do the Speaking part 2 Ket (A2)
Now it’s time to practise.
Exercise 1
Translate the following sentences. Once you have corrected your mistakes, repeat them aloud. Note: Write the numbers and dates as if you were speaking. Escribe los números y fechas como si estuvieras hablando.
- ¿Dónde está esa tienda?
- Está en 342 Oxford street
- ¿Venden libros sobre tecnología?
- ¿Está abierta los domingos
- Si está abierta todos los fines de semanas.
- No los domingos cierran
- ¿Tienes algún teléfono para llamar?
- Si puedes llamar al 756 345 678
- ¿Cuándo es el evento?
- Es el martes 21 de noviembre a las 7.30pm
- ¿Cuánto cuestan las entradas?
- Para los adultos es 3 libras y los niños pagan 1.5 libras.
- ¿Tienen algún descuento para estudiantes?
- Sí, si tienes carnet de estudiante te sale por 2 libras
- ¿Hay parking?
Exercise 2
Nota: Solo se trata de que veas cómo es el ejercicio y digas en voz alta las posibles preguntas y respuestas.
Exercise 3
Nota: Solo se trata de que veas cómo es el ejercicio y digas en voz alta las posibles preguntas y respuestas.
2) Grammar
Simple Past Tense for other verbs (not TO BE, or modal verbs)
2.1 When do we use the Simple Past Tense?
We use it to speak about actions that happened in the past and finished. Lo utilizamos para hablar de acciones que ocurrieron en el pasado y acabaron.
2.2. How do we form the Simple Past Tense?
Note: As you can see in unit 4 The verb TO BE is an exception to the rules we are mentioning here.
To speak in the Simple Past Tense you need to know there are two types of verbs:
a) Regular verbs: These are verbs that end in –ED. Estos verbos que acaban en -ED.
Example: Infinitive- WORK (trabajar) Past Tense- WORKED (trabajó). Here you a list of regular verbs
b) Irregular verbs: These are verbs that appear on a list with three columns. They are called “irregular verbs” because the past tense and the past participle are normally different from the infinitive. Estos son verbos que aparecen en una lista de 3 columnas. Se llaman irregulares porque el presente difiere del pasado y del participio pasado. Here you have a list of irregular verbs.
Example: Infinitive: GO (ir)- Past Tense- WENT (fue)- Past Participle- GONE.
There are 4 basic forms that you must learn:
- Affirmative sentence
- Negative sentence
- Questions
- Answers
1.Affirmative sentence
- Subject + VERB IN THE SIMPLE PAST TENSE + object.
Examples:
Regular verb: He WORKED from home. El TRABAJÓ desde casa.
Irregular verb: He WENT to the office. Él FUE a la oficina.
2. Negative sentence
- Subject + DID + NOT (DIDN’T) + verb in the infinitive + object.
Examples:
Regular verb: They DIDN’T work from home. Ellos no TRABAJARON desde casa.
Irregular verb: They DIDN’T go to the office. Ellos no FUERON a la oficina.
3. Questions
- DID + subject + verb in the infinitive + object +?
Examples:
Regular verb: DID you work from home? ¿TRABAJASTE desde casa?
Irregular verb: DID you go to the office? ¿FUISTE a la oficina?
Negative question:
- DIDN’T + subject + verb in the infinitive + object +?
Examples:
Regular verb: DIDN’T she work from home? ¿No TRABAJÓ ella desde casa?
Irregular verb: DIDN’T she go to the office? ¿No FUE ella a la oficina?
4. Answers
- Yes + subject + DID
- No + subject + DIDN’T
Examples:
Regular verb:DID you work from home? Yes, I DID. Sí, si lo hice.
Irregular verb: DID we go to the office? No, we DIDN’T. No, no lo hicimos.
Comentario: ¿Por qué utilizamos el auxiliar DID para formar el pasado y cómo se traduce?
No existe una razón. Los idiomas son generaciones espontáneas y muchas veces no sabemos porqué se originan ciertas maneras de hablar. DID tampoco tiene una traducción.
You can watch a video on how to form the Simple Past Tense.
To Remember:
| To speak in the Simple Past Tense with verbs that are not TO BE, we need to: 1) Know the regular and irregular verbs and 2) Learn to use DID to ask and answer questions and to make the negative. Para hablar en pasado simple con verbos que no son el TO BE, necesitamos 1) sabernos los verbos regulares e irregulares y 2) aprender a utilizar DID para preguntar y contestar y hacer oraciones en negativo. |
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Exercise 4
Go to exercise to practise Simple Past Tense
Exercise 5
Translate the following sentences. Once you have corrected your mistakes, repeat them aloud.
- No comimos nada
- Yo vi esa película
- ¿Hiciste lo que te dije?
- Ellos no jugaron al fútbol
- Fuimos a casa a la 10pm.
- ¿Limpiaste tu coche?
- Tu lo rompiste (una cosa).
- Él no lo admitió
- Yo no lo sabía
- ¿No lo leíste tú?
- Lo compré en el supermercado
- Dormí en mi casa
- Ellos escucharon un ruido
- ¿Qué hicieron ellos?
- Yo lo vendí barato
3) Vocabulary
3.1. Transportation Vocabulary- Vehicle /vie kols/ = vehículos
- van = furgoneta
- ambulance /ambiulans/ = ambulancia
- baby carriage /beibi keriech/ (US) = cochecito de bebé
- pram (UK) = cochecito de bebé
- motorcycle /motorsaikol/ = moto
- fire /fair/ engine /enyin/ = coche de bomberos
- crane /krein/ = grua
- forklift = carretilla elevadora
- dump truck /damp trak/ = camión volcador, volquete
- subway (US) /sabwuei/ = metro
- underground = metro
- the tube /london UK) = metro
- carriage /kariech/ = carruaje
- rowboat /roubout/ = bote remos
- boat /bout/ = barco
- train /trein/ = tren
3.2. Common Transportation verbs
- go /gou/- went-gone= ir
- take /teik/ took-taken= llevar
- bring-brought-brought = traer
- ride /raid/rode/ridden = montar a caballo, bicicleta, moto
- bike r. verb biked= andar en bicicleta
- cycle r. verb cycled = andar en bicicleta
- drive /draiv/-drove- driven= conducir
- walk /wuok/-r. verb walked = caminar
- go on foot /gou on fut/ went on foot = ir a pie
- fly /flai/flew-flown= volar
- sail /seil/ r. verb sailed= navegar
- row /rou/r. rowed= remar
Exercise 6
Translate the following sentences. Once you have corrected your mistakes, repeat them aloud.
- Fuimos a andar en bicicleta
- Vamos a caminar
- Tengo que conducir 6 horas
- ¿Sabes montar a caballo?
- Se puede ir a pie al supermercado
- Fuimos en avión a los Angeles
- Remar no es fácil
- ¡Vamos!
- Fui en tren a París
- No me gusta coger el metro
4) Pronunciation
In Spanish we have only one sound for the letter “i”, but in English this vowel has two basic sounds. En español tenemos solo un sonido para la letra “i”. pero en inglés hay dos sonidos básicos:
1)”i” sounds “ai”. Phonetic symbol: aɪ.
Examples:
- Ireland /airland/ =Irlanda, –
- mind /maind/= mente,
- sign /sain/ = firmar, signo
2)”i” sounds similar to an “ei” (you start with an “e” and finish with an “i”. Sonido entre la “e” y la “i”). Phonetic symbol=ɪ.
Examples:
- his/ˈhɪz/ = su de él,
- in /In/= en (prep.)
- sin /sɪn = pecado
This sound is difficult to pronounce because it doesn’t exist in Spanish. In this video you can hear the sound in several examples. Try to repeat the words aloud many times. Este es el sonido más difícil de pronunciar. Trata de repetirlo en voz alta muchas veces. En este vídeo puedes escuchar este sonido en muchos ejemplos:
These sounds are easily confused with other two sounds “ea” and “ee”. Estos sonidos se confunden fácilmente con los sonidos “ea” y “ee”.
For example:
- meat /mit/ = carne
- meet /mit/ = encontrarse, queda, reunirse
- read /rid/ = leer
- seen /sin/ visto.
With some very fee exception the “ee” and “ea” sounds in English like the Spanish “i”. La “ee” y “ea” suenan como una “i” larga como la del español.
In this video you can hear these sounds.
What to do to remember these differences?
You must practise saying aloud words which have these sounds. Debes practicar diciendo en voz alta palabras que tengan estos sonidos.
You must remember that usually an “i” in English is “a combination of “e” and “i”, and “ea” and “ee”, sound “i”. Tienes que recordar que la “i” en inglés suena como una mezcla entre “e” y “i” (sonidos en español) y la “ea” y “ee” suenan como la “i” española.
Mónica
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