5 Cosas que hacen los niños para aprender inglés rápido y que tú no estás haciendo
Si alguna vez has visto a un niño aprender inglés (o cualquier otro idioma), seguro te has sorprendido de lo rápido y bien que lo logran.
Lo he vivido de cerca con mi hijo (cuando era pequeño) y otros niños bilingües o trilingües.
Entonces, ¿qué hacen ellos que como adulto no estás haciendo?
Aquí te dejo algunas observaciones y lo que podrías empezar a hacer tú también:
1) Ven o escuchan lo mismo una y otra vez.
Los niños no se cansan de repetir lo que les gusta. Pueden ver la misma película, serie o video en inglés una y otra vez, o escuchar la misma canción sin parar.
¿Resultado? Cada repetición los acerca más al dominio del idioma.
Nota: Mi hijo, cuando tenía como 5 años, vio la película de la Caperucita Roja (Little Red Riding Hood) en inglés algo así como 50 veces. Me pedía que se la volviese a poner una y otra vez. Y, no, no estaba interesado en el idioma; sino en la trama. Pero, al interesarse por la trama estaba aprendiendo vocabulario en inglés sin darse cuenta casi.
Lo que deberías hacer tú:
Busca contenido en inglés que realmente te guste (series, podcasts, música) y repítelo.
La clave no está en ver cosas nuevas todo el tiempo, sino en reforzar lo que ya has escuchado. Haz que la repetición sea tu mejor amiga.
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2) Imitan sin miedo al error.
Los niños imitan los sonidos y acentos sin vergüenza.
No les preocupa si suena raro o si están cometiendo errores. Ellos solo se lanzan y lo intentan.
Nota: Es verdad, no se espera de un niño que haga todo perfectamente. Pero los niños también pueden ser crueles, y en ocasiones se ríen de otros niños si cometen errores. Así que un niño tampoco está a salvo de que se mofen de él.
Lo que deberías hacer tú:
Deja atrás el miedo al ridículo.
Imitar acentos o frases en inglés puede parecer incómodo al principio, pero es la mejor manera de aprender.
No te preocupes por el «qué dirán», nadie nació hablando perfecto.
3) Hacen del aprendizaje un juego.
Para los niños, aprender inglés no es una obligación o una tarea aburrida. Lo hacen mientras juegan, ven sus dibujos animados favoritos o cantan canciones.
Para ellos, aprender es divertido.
Lo que deberías hacer tú:
Transforma tu aprendizaje en algo entretenido.
Si todo lo ves como una tarea pesada, será más difícil avanzar.
Busca juegos, aplicaciones o actividades en inglés que te diviertan y que no se sientan como un «deber».
4) Son tremendamente curiosos.
Los niños preguntan todo el tiempo.
Cada vez que escuchan una palabra nueva, quieren saber qué significa o cómo se usa. Esa curiosidad natural es su motor para aprender rápido.
Lo que deberías hacer tú:
No te conformes con lo básico.
Cada vez que escuches una palabra o expresión nueva, anótala y busca su significado. Pregunta cuando no entiendas algo.
La curiosidad es clave para profundizar tu aprendizaje.
5) Repiten hasta dominarlo.
Aunque los niños parecen aprender muy rápido, en realidad repiten muchísimo antes de que algo les salga bien. Ya sea una palabra, una frase o un gesto, lo hacen una y otra vez hasta que lo dominan.
Lo que deberías hacer tú:
No basta con entender una palabra o estructura una vez.
Repite, utiliza y refuerza lo que aprendes. La práctica constante es lo que te ayudará a interiorizar el idioma de manera natural.
Bono: Te añado contro consejo. Sé constante. Sin constancia, no se puede llegar a dominar ningún tema en esta vida.
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¡Hola! Mi nombre es Mónica. Soy profesora de inglés (TEFL). Me eduqué en Estados Unidos. Soy bilingüe. Si sigues mis recomendaciones, estoy segura de que aprenderás inglés.
4 comentarios
Buena tarde Monica:
Es interesante lo que mencionas respecto a como aprenden los niños y como aprenden los adultos. Llega una edad en la que empieza a dar pena realizar ciertas cosas, y hablando del aprendizaje de un nuevo idioma, se dificulta bastante entender que para lograr hablar, escribir escuchar y leer, en este caso el idioma inglés, se debe practicar diariamente y a cada momento que se presente la oportunidad de hacerlo, sin pensar en lo que los demás vayan a decir o a criticar por la pronunciación. Sele haber estudiantes sobre todo de bachillerato, que dicen «no se si este bien pero…», antes de una participación en alguna clase; llámese matemáticas, español o inglés sobre todo. Aunado a esto, la actitud de ellos frente al aprendizaje del idioma inglés en este caso, que no ven lo necesario e importante de aprenderlo, sino que lo consideran como una asignatura más de la currícula escolar.
Sin embargo los niños, no presentan estas actitudes, ellos no se preocupan tanto del que dirán si pronuncian mal algunas palabras; lo que hace mas sencillo su avance en el aprendizaje de un nuevo idioma. Como niños, lo ven de forma divertida, como adolescentes y adultos es mas una obligación. Cuando el adolescente y el adulto logren comprender que acceder a un nuevo idioma es interesante y necesario en estos tiempos, entonces se les hará mas sencillo aprenderlo.
Muchas gracias por tu comentario. Así es exactamente cómo ocurre. Cuando percibes el aprendizaje como obligación pierdes el interés. Para el niño es como un juego.
Como aspirante a la enseñanza del inglés me parece fundamental observar cómo los niños aprenden de manera natural, y observar estos patrones de aprendizaje nos ofrece una guía poderosa para diseñar estrategias efectivas.
En el proceso de enseñanza – aprendizaje crear espacios dinámicos y estimulantes donde el aprendiz se sienta motivado a repetir, equivocarse, imitar y explorar sin presión es una herramienta indispensable.
Mirar el aprendizaje desde una perspectiva mas natural y humana adopto la idea de que el aprendizaje efectivo ocurre cuando se conecta con la curiosidad y el gusto por lo que se hace. Un enfoque libre y auténtico es base importante para adquirir el conocimiento.
Muchas gracias Jessica por tomarte la molestia de comentar. Un saludo