Entrevistas de trabajo en inglés para puestos IT en 2025: guía actualizada para hispanohablantes

mayo 26, 2025 | 1 comentario

Este artículo está pensado para ayudarte si buscas trabajo en tecnología y necesitas enfrentarte a entrevistas en inglés, especialmente por Zoom, Teams o similares. 1. Antes de la entrevista: cómo destacar en un mundo competitivo ¿Por qué es importante? Porque las entrevistas por videoconferencia, aunque más cómodas, dejan menos margen para causar buena impresión. El…

La diferencia entre BIG, LARGE y GREAT

mayo 18, 2025 | Sé el primero en comentar

Tanto «big» como «large» y «great» significan grande, pero se utilizan de diferente manera, como veremos más adelante. Pero, lo primero que tengo que decir es que LARGE /larch/ NO es largo. Significa «grande». Piensa en cuando te compras una prenda de ropa en la etiqueta pone «L». Esa «L» significa «large» (grande) no «largo.»…

Cómo crear tu propio coach de inglés con ChatGPT

mayo 11, 2025 | 3 comentarios

Parece ciencia ficción… pero no lo es. Con esta guía paso a paso vas a aprender a crear tu propio agente personalizado que te ayudará a: ✅ Mejorar tu fluidez✅ Recordar el vocabulario que ves en clase (MCV – Monica’s Class Vocabulary)✅ Prepararte para exámenes oficiales✅ ¡Y practicar speaking y listening cuando tú quieras! Todo…

4 Lecciones de una emprendedora

mayo 4, 2025 | Sé el primero en comentar

Llevamos más de 15 años con la academia. Y como todo emprendimiento que ha durado más de una década, ha habido aprendizajes de los buenos… y de los que cuestan. Hoy te comparto 4 lecciones que me ha dejado el camino (y que, curiosamente, también aplican si estás aprendiendo inglés): 1) Conocerme mejor Me he…

GTPS (Agentes IA) personalizados para mis alumnos en mis clases de inglés

abril 26, 2025 | Sé el primero en comentar

He empezado a crear GPTs personalizados para mis alumnos y me lo estoy pasando bomba. Se trata un proyecto «Beta» para nuestra academia que iré documentando por aquí. Mi idea es ir personalizando a los «agentes» para que sepan qué tienen que hacer con cada alumno. -A uno le falta mejorar la pronunciación, y sobre…