Unit 13 A2 Leisure
Listen to this Unit
What will you learn in this lesson?
-
- Exam skill: You will learn how to do the Reading exercise, part 4.
- Grammar: You will learn the First Conditional.
- Vocabulary: You will learn vocabulary related to Leisure activities and adjectives.
- Pronunciation: You will learn how to pronounce the “UR” sound.
1) Exam skill: Reading Part 4
The Reading is the first exercise you’re going to find in the exam. It has five parts and four types of exercises. In this lesson we will do part 4, which consists of 7 questions that can be Right/Wrong, Doesn’t Say (A, B o C) . Source
| Parte | Tarea | Número de preguntas | Formato de pregunta |
| Reading Part 4 | Decidir si es A = Right/ Correcto
B = Wrong/Incorrecto o C = Doesn’t say/ no dice |
7 | Multiple choice |
How should you prepare this part of the reading?
You have to learn to read short and simple stories understanding all the details, because this exercise is about details. Pay special attention to the tricky questions. For example, question 25 of the exercise below says ‘Mr Carlsson caught the fish’. If you don’t pay attention to the details you might mistakenly answer:A Right. The text only says that Mr Carlsson had a fish shop, not that he caught the fish . Tienes que aprender a leer historias cortas y sencillas entendiendo todos los detalles porque este ejercicio es acerca de los detalles. Presta especial atención a las preguntas engañosas. Por ejemplo, la pregunta 25 del ejercicio debajo dice: ‘El Sr. Carlsson cogió (pescó) el pescado”. Si no te fijas en los detalles, puede que contestes equivocadamente: A Right. El texto solamente dice que el Sr. Carlsson tenía una pescadería, pero no que él fue el que lo pescó.
******
Let’s see an example: You can find here the original Cambridge exercise.
Part 4
Questions 21-27
Read the article about a young man a woman who lost a ring. Are sentences 21-27 ‘Right’ (A) or ‘Wrong’ (B)?. If there is not enough information to answer ‘Right’ (A) or ‘Wrong’ (B), choose ‘Doesn’t day’ (C).
For questions 21-27, mark A, B or C on your answer sheet.
| THE RING AND THE FISH
Thomas and Inger, who live in Sweden, are the happiest couple in the world. Two years ago, they were on a boat a few kilometres from the beach. Thomas asked Inger to marry him and gave her a gold ring. He wanted to put the ring on Inger’s finger, but he dropped it and it fell into the sea. They were sure the ring was lost for ever. That is, until last week, when Mr Carlsson visited them. He has a fish shop and he found the ring in a large fish which he was cutting up for one of his customers. The fish thought the ring was something to eat! Mr Carlsson knew the ring belong to Thomas and Inger because inside the ring there some words. They were, ‘To Inger, All my love, Thomas’. And so Mr Carlsson gave the ring back to them. Inger now has two rings. When they lost the first one, Thomas bought Inger another one. But they think the one the fish ate is the best one. |
Example: 0 Thomas and Inger’s home is in Sweden.
A Right B wrong C Doesn’t Say
Answer:
| 0 | A | B | C |
Note: It’s A because in the first line of the text says:”Thomas and Inger, who live in Sweden” , therefore their home is in Sweden. Es la letra A porque en la primera línea del texto dice: “Thomas e Inger, que viven en Suecia”, por tanto su casa está en Suecia.
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
2) Grammar
FIRST CONDITIONAL
The first conditional is the conditional you need to know to have an A2 level. El primer condicional es el condicional que necesitas saber para tener un nivel A2.
| OBSERVATIONS: (1) Conditional structures are made of two structures (usually separated by a comma) one actions conditions another action. Las estructuras condicionales están compuestas por dos oraciones (generalmente divididas por una coma) una acción “condiciona” a la otra. (2) The order of the sentences does not alter the meaning of the sentences, therefore it’s possible to put in the first place the sentence that appears in the second place. For example: ‘If she listens to me she will understand’ has the same meaning as ‘She will understand if she listens to me’. El orden de las oraciones no altera el significado, por ello, es posible poner en primer lugar la oración que aparece en segundo lugar.Por ejemplo: ‘Si ella me escucha, me entenderá’, significa lo mismo que ‘Me entenderá, si me escucha.’ |
| Structure of the First Conditional: If + subject + v. in Simple Present Tense, + subject + v in Future. Also possible: Subject + v. in future + if + subject + v. in Present. |
Examples:
- They will cry if you tell them the truth. Ellos llorarán si les dices la verdad.
- What will you do if she comes? ¿Qué harás si ella viene?
- I will wash the dishes if he cleans the kitchen. Fregaré los platos si él limpia la cocina.
- It will be difficult if you don’t help her. Será difícil si no la ayudas.
- Where will you sleep if there are no beds? ¿Dónde dormirás si no hay camas?
- They won’t finish the project if you don’t pay them. No acabarán el proyecto si no les pagas.
- He will sing if you write the song. Él cantará si tú escribes la canción.
- Will we go the countryside if it rains? ¿Iremos al campo si llueve?
- You won’t know what he does if you don’t ask. No sabremos lo que él hace si no preguntas.
- I will go fishing if you come with me. Iré a pescar si vienes conmigo.
| To remember:In the first conditional, the tense that follows “if” is always the Simple Present Tense. En el primer condicional, el tiempo verbal que sigue a “if” es siempre el Simple Present Tense. |
Look at the following image to memorise the structures.
Exercise 4
Translate the following sentences. Check the answers and correct your mistakes. Once you have corrected your mistakes, say the sentences aloud until you learn them by heart. Traduce las siguientes frases. Comprueba tus respuestas y corrige tus errores. Una vez que hayas corregido tus errores, di las frases en voz alta hasta que te las aprendas de memoria.
- ¿Vendrá (él) si llueve?
- Ellos verán la película si tú estás aquí.
- Si cierras la puerta, me iré.
- No comerá (un animal), si no te quedas en casa.
- Si vamos al cine, no terminaremos el trabajo.
- ¿Cocinarán ellos si nosotros les ayudamos?
- Si limpias tu habitación, te daremos un premio.
- No venderemos la casa si no pones el anuncio.
- Encontrarás la piedra, si la buscas.
- ¿Qué ocurrirá si la llamamos?
3) VOCABULARY
Leisure activities. Actividades de ocio o tiempo libre. Imagen.
Adjectives related to Leisure activities. Adjetivos relacionados con actividades de ocio.
Exercise 5
Translate the following sentences. Check the answers and correct your mistakes. Once you have corrected your mistakes, say the sentences aloud until you learn them by heart. Traduce las siguientes frases. Comprueba tus respuestas y corrige tus errores. Una vez que hayas corregido tus errores, di las frases en voz alta hasta que te las aprendas de memoria.
- Ese fue un bonito viaje.
- Es fácil hacer fotos con esa cámara.
- Esa película es muy aburrida.
- Hacer deporte es sano.
- Encontramos un vuelo barato.
- Estoy leyendo un buen libro.
- Era una mala historia.
- Fue una aventura emocionante.
- Cocinar es a veces difícil.
- Fue un viaje placentero.
- Lo pasamos bien.
- No encuentro una película interesante.
- Es muy caro.
- No es saludable.
- Es incómodo.
**********
4) PRONUNCIATION
The sound “UR” .
This sound has a sound which is similar to the Spanish sound /er/. Este sonido es similar al sonido español /er/.
Examples:
- Hurt /hert/ = herir, lastimar
- Curse /kers/ = maldecir
- Nurse /ners/ = enfermera
- Purse /pers/ = monedero
- Surgery /sercheri/ = cirujía
- Surgeon /serchen/ = cirujano
- Surf /serf/ = surf
- Nurture /nercher/= alimentar
- burp /berp/ = eructo, eructar
- Fur /fer/ = piel
In this vídeo you can hear several words with the sound UR /er/. Practise saying all these words aloud. Practica diciendo en voz alta todas estas palabras.
If you want to ask anything, please leave a comment. Si quieres preguntar algo, por favor, deja un comentario.
Mónica
Follow me on:
3 comentarios
Buenos días,
Estoy siguiendo el curso A2, pero a partir de la lección 15-food, no puedo acceder a la lección, ¿podríais desbloquear esta y las siguientes lecciones para poder continuar y acabar el curso…, por favor?.¡Gracias!
Hola Carmen: Muchas gracias por tu interés en este curso. No es que lo hayamos bloqueado, es que no lo he terminado. Quiero ponerme este verano. Lo siento. Disculpa las molestias! Un saludo,
Hola, en primer lugar te doy las gracias por compartir el curso con nosotros, me resulta muy útil que leas el contenido y también que aportes las infografías. Veo que aún están pendientes de colgar las últimas unidades e imagino la dedicación que se necesita para hacerlas,así que,quedo a la espera para terminarlo. 😉