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Unit 12 A2 Hometown

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What will you learn in this lesson?

  • Exam skill: You will  practise again how to do the speaking part 1.
  • Grammar:  You will learn how to speak in the future with WILL.
  • Vocabulary:   You will learn vocabulary related to towns and places.
  • Pronunciation: You will learn how to pronounce the -ED sound (regular verbs).

1) Exam skill:  Speaking

What’s the Speaking about?

The Speaking is paper 2 and has 2 parts. There are two candidates and two examiners. In the first part of the Speaking, the examiner will ask you questions about yourself. We already learned how to do the Speaking Part 1 in unit 4, so in this lesson we will review it. El Speaking es paper 2 y tiene 2 partes. Hay dos candidatos y dos examinadores. En la primera parte del Speaking el examinador te hará preguntas sobre ti. Ya aprendimos cómo hacer el Speaking, Part 1, en la unidad 4, así que en esta unidad repasaremos. 

 Parte  Tarea  Tiempo  Formato de pregunta
 Speaking Part 1  El examinador hace algunas preguntas a ambos candidatos. 5-6 minutos  Debes dar información sobre ti mismo/a.

Source

They will ask you questions like these:

  • What do you do? ¿A qué te dedicas?
  • What do you do in your free time? ¿Qué haces en tu tiempo libre?

How are you supposed to do this?

Follow these steps:

1.Review verb tenses, especially,  Simple Present tense of the verb to be and DO/DOES (Unit 1 and 2).  Also include Simple Past Tense, Present Perfect and Future with “Going to” and “Will” . Repasa los tiempos verbales, especialmente el Simple Present Tense del Verb To BE y DO/DOES. También incluye el Simple Past Tense, Present Perfect and Futuro con “Going to” y “Will”. 

Take into account that you probably write these tenses correctly, but you don’t know how to use them when you speak, that’s why it’s important to repeat aloud the same sentences hundreds of times. That’s the only way you’ll end up feeling confident. Ten en cuenta que probablemente escribes estos tiempos correctamente, pero no sabes utilizarlos cuando hablas, por eso es importante que repitas en voz alta las mismas frases cientos de veces. Es la única manera de que acabes sintiéndote seguro/a.

2.  Learn to make simple and correct sentences that are easy to translate in your head. Aprende a construir oraciones sencillas, correctas y fáciles de traducir en tu cabeza. 

Take into account that what your mind always does (even if they tell you not to do it) is to translate from Spanish to English. That translation is usually incorrect. Ten en cuenta que lo que tu mente hace siempre (aunque te digan que no pienses en español) es traducir del español al inglés. Generalmente, esa traducción literal es incorrecta.

Example:

-Soy de Madrid.

You will say something like this. Dirás algo así: I’m of Madrid.

When it should be. Cuando debería ser: I’m from Madrid.

That’s why it’s important to learn “already made sentences”. Por eso es importante aprender “frases hechas “.

It’s also important to think about simple sentences in Spanish, almost like the ones a child would say. Y también es muy importante pensar en frases sencillas en español, casi como las de un niño.

Example:

Sentence too complex to translate:

Χ: Trabajo de arquitecto técnico haciendo proyectos medioambientales para el Ayuntamiento de mi ciudad.

Easy sentence to translate:

 Soy arquitecto y trabajo desde casa. I’m an architect and I work from home.

******

3.Do not answer “yes” or “no” only, and do not stammer. No contestes con “sí” o “no” simplemente, ni titubees.

Always try to elaborate your answer a little bit.

Example: Do you like football?

Χ: Yes

 : Yes, I do. I play football on weekends.

*******

Exercise 1

Repeat aloud the sentences of the table below. Di en voz alta las frases de la tabla de abajo.

Sample questions and answers

Question Spanish  Approx. Pronunciation  Phonetics
What’s your surname? ¿Cuál es tu apellido? wuats ior serneim?

wʌts jʊər ˈsɜrˌneɪm?

Answer
My surname is Martinez Mi apellido es Martínez. mai serneim is martinez maɪ ˈsɜrˌneɪm ɪz martinez
Question Spanish  Approx. Pronunciation  Phonetics
Where are you from? ¿De dónde eres? wuer ar iu from?

wɛr ɑr ju frʌm?

Answer
I’m from Tenerife, Spain. Soy de Tenerife, España  aim from Tenerife, spein

 aɪm frəm tenerife speɪ

Question Spanish  Approx. Pronunciation  Phonetics
Where do you live? ¿Dónde vives? wuer du iu liv?

wɛr du ju lɪv?

Answer
I live in Barcelona Vivo en Barcelona. ai liv in barcelona.

 lɪv ɪn ˌbɑrsɪˈloʊnə

Question Spanish  Approx. Pronunciation  Phonetics
Do you like studying English? ¿Te gusta estudiar inglés? du iu laik stading inglish. du ju laɪk ˈstʌdiɪŋ ˈɪŋglɪʃ?
Answer
Yes, I do. English is  a nice language. Sí. El inglés es un bonito idioma. ies. inglish is a nais lenwuich. jɛs duˈɪŋglɪʃ ɪz ə naɪs ˈlæŋgwəʤ.
Question Spanish  Approx. Pronunciation  Phonetics
What do you study? ¿Qué estudias? wuat du iu stadi? wʌt du ju ˈstʌdi?
Answer
I study Journalism. Estudio periodismo. ai stadi yornalissem  ˈstʌdi ˈʤɜrnəˌlɪzəm
Question Spanish
Have you got any brothers or sisters? ¿Tienes hermanos o hermanas? hav iu gat eni braders or sisters? hæv ju gɑt ˈɛni ˈbrʌðərz ɔr ˈsɪstərz?
Answer
Yes, I do.

I have one brother and one sister.

Sí, tengo un hermano y una hermana. ies, ai du. I hav wuan brader and wuan sister.

 hæv wʌn ˈbrʌðər ænd wʌn ˈsɪstər.

Question Spanish  Approx. Pronunciation  Phonetics
What is your favourite food? ¿Cuál es tu comida preferida? wuat is ior feivorit fud?

wʌt ɪz jʊər favourite fud?

Answer
My favourite food is spaghetti. Mi comida favorita son los espaguetis. mai feivorit fud is spagueti.

maɪ ˈfeɪvərɪt fud ɪz spəˈgɛti.


Exercise 2

Translate the following sentences and then repeat them aloud until you say them right. Traduce las siguientes frases y repitelas en voz alta hasta que lo hagas correctamente.

  1. Háblame de tu familia.
  2. Estoy casado y tengo un hijo.
  3. ¿Tienes hermanos o hermanas?
  4. Tengo 2 hermanos y una hermana.
  5. ¿Cómo vas a trabajar?
  6. Voy a trabajar en transporte público.
  7. ¿Cuáles son tus hobbies?
  8. Mis hobbies son jugar al fútbol e ir a pescar
  9. ¿Qué hiciste ayer?
  10. Ayer fui a trabajar y salí con unos amigos.
  11. ¿Qué haces en tu tiempo libre?
  12. Salgo con mis amigos, voy al cine y veo películas.

Check answers here

Exercise 3

Practise spelling these surnames. Here you have some help for the spelling. Aquí tienes ayuda para deletrear.

  1. Martínez
  2. Alvarado
  3. García
  4. Álvarez
  5. Jiménez
  6. Corrales
  7. González
  8. Castellanos
  9. Marques
  10. Robledo

Answers here.

Exercise 4

Watch this video of the KET exam Part 1, and try to spot the mistakes the candidates make. Intenta ver qué errores cometen.

Check answer here.

2) Grammar

The future with WILL

2.1. When do we use WILL?

a) For future events. Para eventos futuros

Examples:

  • It WILL rain.  Lloverá.
  • The exam WILL be difficult. El examen será difícil.
  • They WILL be exhausted after the trip. Estarán exhaustos después el viaje.

b) For instant decisions. Para decisiones instantáneas. (with I and We)

-I’ll buy that ring. Compraré ese anillo

-We’ll travel by car. Iremos en coche.

Note1: SHALL has the same meaning as WILL but is not used as much in spoken English. SHALL tiene el mismo Significado que WILL pero no se usa tanto en inglés hablado.

Nota2: WILL and SHALL have other uses, but for the purposes of this unit we will only study  the uses mentioned above. WILL y SHALL tienen otros usos, pero para los fines de esta unidad solo estudiaremos los usos mencionados arriba.

2.2. How do we form the future with WILL?

There are 4 basic forms that you must learn:

  1. Affirmative sentence
  2. Negative sentence
  3. Questions
  4. Answers

1.Affirmative sentence

  • Subject + WILL + verb in the infinitive + object.

Examples:

-I WILL go home.  Iré a casa.

-She WILL buy a house. Ella comprará una casa.

-They WILL work hard. Ellos trabajarán duro.

2. Negative sentence

  • Subject +WILL + NOT* + verb in the infinitive + object.

* Al hablar, normalmente, se usa la forma contraída de WILL NOT que es WON’T.

Examples:

-I WON’T go home. No iré a casa.

-They WON’T do it. No lo harán.

-He WON’T come. Él no vendrá.

3. Questions

  • (INTERROGATIVE) + WILL + subject  + verb in the infinitive+ object?

Examples:

– WILL you come? ¿Vendrás?

-WILL they get here? ¿Llegarán ellos aquí?

-What WILL she do? ¿Qué hará ella?

Negative question:

  • WON’T + subject + verb in the infinitive + object?

Examples:

– WON’T you come? ¿No vendrás?

– WON’T they do it? ¿No lo harán?

-WON’T she study English? ¿No estudiará ella inglés?

4. Answers

  • Yes + subject + WILL
  • No + subject + WON’T

Examples:

-Yes, I WILL.

– No, She WON’T

CONTRACTIONS:

I will = I’ll /ail/
We will = we’ll /wuil/
You will = you’ll /iul/
He will = he’ll /hil/
She will = she’ll /shil/
They will = they’ll /deil/
Will not = won’t /wuont/

To Remember:

WILL is used to talk about future events and instant decisions. To form the future with WILL you must always put the main verb in the infinitive.

Exercise 5

Translate the following sentences and then repeat them aloud until you say them right. Traduce las siguientes frases y repitelas en voz alta hasta que lo hagas correctamente.

  1. Me compraré este abrigo.
  2. No lloverá.
  3. No te crearán.
  4. Trabajarán demasiado.
  5. Iremos a dormir a mi casa
  6. ¿Vendrán ellos a comer?
  7. ¿Crees que lloverá mañana?
  8. No, saldremos a comer.
  9. Esperaremos en casa
  10. Estudiaré mucho.

Answers here

3) Vocabulary

Exercise 6

Translate the following sentences and then repeat them aloud until you say them right. Traduce las siguientes frases y repitelas en voz alta hasta que lo hagas correctamente.

  1. Mi casa está al lado de un río
  2. Voy a ir a la farmacia.
  3. ¿Dónde está la fuente?
  4. El camino (sendero) es largo.
  5. Tengo que ir al banco.
  6. ¿Dónde está correos?
  7. Ella fue al mercado.
  8. ¿Hay un parque cerca de aquí?
  9. El Parking está en el centro.
  10.  En esa plaza hay un banco.

Check the answers here.

Exercise 7

Translate the following sentences and then repeat them aloud until you say them right. Traduce las siguientes frases y repitelas en voz alta hasta que lo hagas correctamente.

  1. ¿Dónde puedo encontrar una gasolinera?
  2. Iremos al teatro
  3. La zapatería está cerca de aquí.
  4. La iglesia está al lado del parque.
  5. El polideportivo está lejos.
  6. ¿Hay algún museo por aquí?
  7. Vamos a una cafetería
  8. Tengo que ir a la peluquería
  9. La verdulería está ahí.
  10. Quiero ir a la panadería.

Answers here.

4) Pronunciation

-ED Sound

The regular verbs end in -ED. This sound might be difficult to pronounce if you haven’t listened enough English because the sound, to the untrained Spanish speakers’ ears is inaudible. However, it’s easy to reproduce if you remember just one rule: never pronounce the E of the -ED ending.  Los verbos regulares acaban en -ED. Este sonido puede resultar difícil de pronunciar si no has escuchado suficiente inglés porque el sonido es inaudible a los oídos de los hispanoparlantes que no hayan sido entrenados. No obstante, es fácil de reproducir si recuerdas solo una regla: nunca pronuncies la E de la terminación ED.

Let’s study now this rule more deeply. Estudiemos ahora esta regla con más profundidad.

If the verb ends in T or D, then the sound is ID.

Examples:

Want- Querer- Wanted /wuantID/

Need- Necesitar- Needed /nidID/

Add- Añadir– Added /adID/

If the verb ends in P, K; F, GH, SH, CH, SS, C or X, then the sound is T.

Examples:

Help- Ayudar- Helped /helpT/

Laugh- Reír- Laughed /lafT/

Punish- Castigar– /panishT/

If the verb ends in L, N, R, G, V, S, Z, B, M or vowel sound, then the sound is D

Answer- Responder- Answered /anserD/

Boil- Hervir- Boiled /boilD/

Play- Jugar– Played /pleiD/

Love- Amar– Loved /lovD/

Watch the video below in which I pronounce these three sounds. Mira el vídeo de abajo en el cual pronuncio estos tres sonidos. Repeat aloud the examples. Repite en voz alta los ejemplos.

If you have any questions, please leave a comment. I’ll try to answer as soon as possible. Si tienes preguntas, por favor, deja un comentario. Intentaré contestar a la mayor brevedad.

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Mónica

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2 comentarios

  1. HI MOnica,
    I have a doubt, when the words end in “TH”, then the sound is equal to “t” for example in Breathed his last, I heard that this sound like “D”, correct me please.
    Thanks

  2. In the case of breathe there are two very different sounds:

    Breath /brez/ = respiración. Z as the Spanish Z
    Breathe /brid/ = respirar. It sounds like a D. In phonetics is a ð (d con un moñito).

    English pronunciation has so many exceptions that is not always possible to say that all the words that end in a certain way have the same sound.

    I hope I have answered your question. Mónica

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